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数理能力の獲得ステージ
アルゴクラブ３年間の目標
初年度
| 基本チャプター | 内容 | 効果 |
| マナー指導 | 入退室の礼･挨拶の励行 ゲームマナー･教室マナー チームワーク |
元気な挨拶の習慣化。 マナーを守ることに｢かっこよさ｣を感じる。 いっしょに頑張ることに喜びを感じる。 |
| 記憶ゲーム | ことば遊び 発想ゲーム 記憶ゲーム |
チームメートと仲良くなる。 持ち前のイメージ喚起力に応用性をつける。 イメージ記憶の楽しさを体験する。 |
| ゲームサーキット | カードになれよう(アルゴ) ･取り出し競争 ･片付け競争 ･導入ゲーム(早並べ、ババ抜き、7並べ) ･ビンゴ |
カードゲームに慣れる。 ルールを理解し実行する力を身につける。 数に親しむ。確率への興味を持つ。 |
| アルゴゲーム | アルゴ ･アルゴルールのおさらい ･｢あけてキャッ｣ゲーム ･4人プレー3～4枚戦 ☆ゲームマナー |
アルゴの基本ルールを身につける。 アルゴの基本マナーを身につける。 3～4枚戦(個人戦)をマスターする。 (凡ミス以外、｢決着｣の決め手と詰めを誤らない。) ｢礼に始まり礼の終わる｣基本マナーの習慣化。 |
| 詰めアルゴ | 詰めアルゴ ･アルゴになれよう。 ･初級詰めアルゴ(9～6級レベル) |
自ら考えてみる癖をつける。 見える情報から見えない情報を引き出す快感を得る。 |
| 立体図形パズル | ピーキューブ ･立方体競争 ･ものまね積み木 ･片付け競争 |
立法体に触覚、視覚で親しむ。10秒完成。 様々な立体をイメージで捉えられるようになる。 物事に始末の癖をつける。 |
| 平面図形パズル | アイキューブ ･敷き詰め競争 ･陣取り競争 ジオ･1 ･影まねジオ ･片付け競争 |
平面図形に親しむ。 幾何学図形をイメージする癖づけ。 幾何学図形をイメージする癖づけ。 道具を丁寧にあつかう習慣化。 |
| 論理パズル | ナンバーリンク ･ルール理解 ･初級ナンバーリンク |
ナンバーリンクのルールに習熟する。 整数と仲良くなる(戦数センスの萌芽)。 |
| チャレペー | 整数の問題 平面図形の問題 立体の問題 論理の問題 |
数の面白さを感じとる。 平面図形が好きになる。 素養として持っている空間認識力に｢形｣を与える。 なぞを解く喜びを知る。 |
| 自主トレ | ノートの記録 お手伝い 自主トレ |
書くことになれる。 遊び感覚で｢お手伝いは当たり前｣の気持ちを育てる。 遊び感覚で日常的に頭脳ゲームに触れる。 |
| 公式戦 | (指定日) アルゴ王決定戦 パズル王決定戦 |
勝つ喜びを知り、仲間を称える姿勢を身につける。 |
| 表彰制度 | (各回の授業) ･MVP･マナー王 (各月の最終回) ･アルゴ王･パズル王 |
礼儀、マナー、集中のくせとつける。 自分で考えてみるくせをつける。 |
| イベント | ･昇級試験秋の会 ･昇級試験春の会 |
きちんとすることがかっこいいと思う心を育てる。 |
2年度
| 基本チャプター | 内容 | 効果 |
| マナー指導 | 入退室の礼･挨拶の励行 ゲームマナー･教室マナー チームワーク |
礼儀の気持ちよさを実感する。 ルールの絶対性を認識できる。 いつも仲間と称えあい、励ましあう姿勢。 |
| 記憶ゲーム | 多国語挨拶記憶 発想ゲーム 記憶ゲーム |
自分流記憶術を身につける。 さっと集中できる心と脳の柔軟性を強化する。 集中力、イメージ記憶力を強化する。 |
| ゲームサーキット | 新作ゲームに挑戦(1タームごとに更新) ①アルゴ･チームワーキング ②アルゴ･リーチング ③インテグラル･ハイド･アンド･シーク |
文章(話)を論理的に理解し具体化する力をつける。 条件整理の習慣化。 整数と親友になる(絶対数感)。 |
| アルゴゲーム | アルゴ ･アルゴルール説明ごっこ (新入会の仲間に対し) ･ラストワン ･4人プレー4～5枚戦 ･ペアプレー3枚戦(2年目の重要種目) ･再現戦 ☆ゲームマナー |
説明能力を身につける。 アルゴの定石と場合分けの基本を身につける。 アルゴゲームの醍醐味を知る。 仮定法を用いた試行錯誤の習慣を身につける。 (｢もしA＝ｘだったらB＝Y。ゆえに･･･) ｢勝って驕らず負けて腐らず｣人を励ます態度。 |
| 詰めアルゴ | 詰めアルゴ ･中級詰めアルゴ(7級～4級レベル) ･解説ごっこ |
アルゴの定石をはずさない。 論理的な説明能力(証明力)の基礎を身につける。 |
| 立体図形パズル | ピーキューブ ･立方体競争(条件付与) ･ものまね積み木(ピクチャリング) ･片付け競争(条件付与) |
筋道立てた試行錯誤の習慣化。 三次元のイメージ力を身につける。 裏づけを求めようとする思考習慣。 |
| 平面図形パズル | アイキューブ ･敷き詰め競争(条件付与) ･中級陣取り競争 ･メドレーゲーム(多種ゲーム) ジオ･1 ･中級影まねジオ ･幾何学ジオ ･創作ジオ |
筋道立てた試行錯誤の習慣化 図形イメージの再現力を高める。 与えられた条件から、その先を考えたがる姿勢。 多様な図形内に、基本図形を抽出しようとする習慣化。 (補助線を引く、回転させる、裏返す試行錯誤力) 図形の美しさを求めようとする思考習慣。 |
| 論理パズル | ナンバーリンク ･ルール説明ごっこ ･中級ナンバーリンク (7級～4級レベル) ･解説ごっこ |
説明能力を身につける。 場合分けの考え方を習慣化する。 考え抜こ解き切る気持ちよさを体験する。 論理的な説明能力(証明力)の基礎を身につける。 |
| チャレペー | 整数の問題(遊びと数理のバイパス問題) 平面図形の問題 (遊びと数理のバイパス問題) 立体の問題(遊びと数理のバイパス問題) 論理の問題(遊びと数理のバイパス問題) |
高等問題につながる整数のセンスを磨く。 平面図形のセンスを磨く。(補助線、移動の習慣化) 空間イメージを具現化する力を身につける。 筋道を立てて考えようとする習慣化。 |
| 自主トレ | ノートの記録 お手伝い 自主トレ |
記録の習慣化で練習が自信を生むことを知る。 お手伝いの楽しさを知る。工夫の習慣化。 頭脳ゲームを通して力がつく実感を得る。 |
| 公式戦 | (指定日) アルゴ王決定戦 パズル王決定戦 |
勝因、敗因をさぐろうとする習慣化。 やりとげる喜びを知る。 |
| 表彰制度 | (各回の授業) ･MVP･マナー王 (各月の最終回) ･アルゴ王･パズル王 |
｢準備と片付け｣(始末)の習慣化。 自分で考えなくては気がすまない姿勢。 |
| イベント | ･昇級試験秋の会 ･昇級試験春の会 |
お互いの検討を称えあう心を育てる。 筋道立てて考えれば勝てることが分かる。 |
3年度
| 基本チャプター | 内容 | 効果 |
| マナー指導 | 入退室の礼･挨拶励行 ゲームマナー･教室マナー チームワーク |
いつでもどこでもだれに対して礼儀を重んじる。 かっこよいマナーを追求する態度。 ともに伸びることの醍醐味を味わう。 |
| 記憶ゲーム | 数理遊び 発想ゲーム 記憶ゲーム |
整数のセンスの強化。 自己を客観的に評価する習慣化。 イメージ記憶力を操れるようになる。 |
| ゲームサーキット | ||
| アルゴゲーム | アルゴ ･アルゴルール説明ごっこ ･ラストワン ･4人プレー4～6枚戦 ･ペアプレー4枚戦 ･感想戦 |
コミュニケーション能力を身につける。 情報処理能力を高める。 筋道を立てて考える習慣の定着。 相手の立場･気持ちに想像力を働かせる。 論理的思考のセンスを磨く。 |
| 詰めアルゴ | 詰めアルゴ ･上級詰めアルゴ(5級～2級レベル) ･変形詰めアルゴ ･完成詰めアルゴ ･解説ごっこ |
条件整理、場合分け、論理の展開の習慣化。 筋道だてて考えれば絶対解けるという自信。 仮定法を用いた｢見当づけ｣試行錯誤の習慣化。 エレガントな証明を求める萌芽。 |
| 立体図形パズル | ピーキューブ ･投影図積み木 |
空間認識力の強化。 脳の準備運動で集中力を増す。 |
| 平面図形パズル | アイキューブ ･上級敷き詰め競争 ジオ･1～2 ･影まねジオ |
図形イメージの再現力を定着させる。 図形イメージの再現力を定着させる。 |
| 論理パズル | ナンバーリンク ･上級ナンバーリンク ･逆ナンバーリンク ･メロディパズル(様々なプリントパズル) ･解説ごっこ |
論理的に考えよう、表現しようとする姿勢。 筋道立てて考えれば絶対解けるという自信。 自力で考え抜く姿勢の定着。 エレガントな証明を求める萌芽。 |
| チャレペー | 整数の文章題 (高度な算数問題へのステップ) 平面図形の問題 (高度な算数問題へのステップ) 立体の問題 (高度な算数問題へのステップ) 論理の問題 (高度な算数問題へのステップ) |
整数が好きになる。 平面図形が好きになる。 立体図形が好きになる。 筋道立てて考えられる。 |
| 自主トレ | ノートの記録 お手伝い 自主トレ |
書くことが好きになる。 お手伝いが好きになる。 遊び学習が好きになる。 |
| 公式戦 | (各月の最終回) アルゴ王決定戦、パズル王決定戦 |
自ら考えることの価値を知る。 |
| 表彰制度 | (各回の授業) ･MVP･マナー王 (各月の最終回) ･アルゴ王･パズル王 |
人の気持ちを理解できるようになる萌芽。 考えること、達成することの喜びを知る。 過程を評価できるようになる萌芽。 |
| イベント | ･昇級試験秋の会 ･昇級試験春の会 ･算数オリンピックBee |
自己、他者を心から称える姿勢。 努力の価値の実感。 ファイナリストをめざす。 |
プリント教材内容
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